La Ligue de l'Enseignement, qui fédère des milliers d'associations complémentaires de l'Ecole, a estimé mercredi que les nouveaux programmes de l'école primaire traduisaient une démarche qui a "ouvert la porte à tous les lobbies du +c'était mieux avant+".
Présentée la veille par Xavier Darcos, la version finalisée de ces nouveaux programmes, resserrés sur les apprentissages fondamentaux, "traduisent une certaine vision de l'Ecole avec par exemple +la question de l'identité nationale+ et le +rétablissement de normes+", a déploré la Ligue de l'Enseignement, dans un communiqué. Elle a en outre estimé qu'ils étaient "en totale contradiction avec le socle commun".
"La Ligue reconnaît la perte de repères orthographiques des élèves, mais elle estime que cela ne peut se résoudre par une +multiplication des dictées+", a-t-elle ajouté, en précisant qu'elle plaidait "aujourd'hui pour que les élèves, les parents et les pratiques enseignantes pèsent davantage dans le débat".
Elle s'est en outre inquiétée de ce que l'extension à la rentrée prochaine de l'accompagnement éducatif (après 16H00) aux écoles primaires classées en ZEP ne concerne que le soutien scolaire, faute de "structure identifiée" pour l'élargir aux activités culturelles et sportives.
Source : www.vousnousils.fr
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