Suite aux nouvelles modifications apportés aux nouveaux programmes scolaires de l'enseignement élémentaire, les syndicats d'enseignants ont dénoncé une vison "passéiste" de l'école. La nouvelle mouture des programmes de l'enseignement primaire "ne change pas les défauts de conception du projet", "au-delà de retouches cosmétiques", estime le SE-Unsa. Pour le SNUipp-FSU, contrairement aux promesses de M. Darcos sur la liberté pédagogique des enseignants, le texte demeure trop prescriptif. Pour le Sgen-CFDT enfin, le ministre essaye de "concilier l'inconciliable" entre deux visions de l'école, celle dite des "pédagogistes" et celle d'"une nébuleuse qui fait son lit depuis des années d'une prétendue faillite de l'école".
Par ailleurs, selon un sondage sur la "perception des nouveaux programmes de l'école primaire par les parents d'élèves", effectué les 10 et 11 avril 2008 par l'institut TNS-Sofres pour le ministère de l'Education nationale, 80% des parents jugent que l'école primaire prépare bien les enfants à l'entrée en sixième. Interrogés sur le recentrage des apprentissages de l'école primaire sur les savoirs essentiels (lire, écrire, compter), 81% des sondés y sont favorables contre 7% des parents qui jugent que cela va "dans le mauvais sens". Ce sondage a été réalisé auprès de 500 parents d'élèves du premier degré.
Source : Le Monde, 20 minutes, Le Figaro
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