Retour en force des maths et du français à l'école

L'évaluation des résultats dans le primaire sera renforcée

Introduire, dès l'école primaire, la culture du résultat : tel est le fil conducteur des projets de Xavier Darcos pour ce niveau de la scolarité longtemps épargné par les critiques. Les nouveaux programmes que le ministre de l'éducation devait présenter, mercredi 20 février, vont en ce sens. Des objectifs précisément déclinés pour chaque année sont formulés ; la querelle des méthodes est contournée. Le 15 février, à Périgueux, Nicolas Sarkozy l'a lui-même réaffirmé : " Les résultats, encore les résultats, toujours les résultats, voilà les seuls et véritables juges de paix qui doivent guider les choix en ce domaine. " Les dernières comparaisons internationales, défavorables à la France, motivent la démarche du gouvernement.

Mais les évaluations des acquis des élèves, prévues en CE1 et en CM2, inquiètent les enseignants. Les résultats seront communiqués aux parents, mais aussi rendus publics, école par école, au risque de placer celles-ci en concurrence. M. Darcos récuse l'idée d'un marché scolaire. Il assure que ces évaluations seront des " outils professionnels " au service des enseignants. " Ce que l'on va mesurer, précise le ministère, ce n'est pas le niveau d'entrée, mais la progression. " Et il devrait être tenu compte de l'environnement économique et social de chaque école.

En changeant pour la rentrée 2008 des programmes qui ne dataient que de 2002, M. Darcos bouscule les professeurs des écoles. Mais le ministre a gardé des marges de manoeuvre : les textes présentés mercredi doivent encore être " soumis à concertation " dans les prochaines semaines.

Luc Cédelle (LeMonde.fr - 21 février 2008)